Les rôles de l'enfance et le travail

Dès qu'un bébé vient au monde et prend sa place dans sa famille, il apprend instinctivement comment satisfaire ses besoins de nourriture, de sécurité et d'amour.

Il est fascinant d'observer les tout petits bébés s'essayer à différentes ruses pour attirer l'attention de leurs parents et de leur entourage quand ils veulent quelque chose. Comme ils dépendent entièrement de la réaction de leurs parents ou de ceux qui les gardent, ils commencent très vite à jouer le ou les rôles qui, d'après leur expérience limitée, « marchent » le mieux pour satisfaire leurs besoins et, du même coup, pour prendre leur place dans la famille.

Il est rare que des parents acceptent totalement l'identité de leur enfant, le laissant s'épanouir avec amour et tendresse. Généralement, ils ont une image de lui préconçue, qui correspond soit à leur propre idée de la perfection soit à une copie conforme d'eux mêmes, quand les deux choses ne se confondent pas ! De nombreux parents considèrent leur enfant comme une extension de leur personne et s'attendent à ce qu'il présente au monde une image parfaite qui les valorise, eux les parents, aux yeux de la famille, des amis, et de la société.

Comme les enfants se soucient avant tout de leur propre protection, ils adoptent instinctivement le comportement qui a le plus de chance de leur assurer la sécurité. Ce rôle devient alors une sorte de radeau, une couverture de survie, une armure derrière laquelle ils protègent leur personnalité sensible tout juste en train d'éclore. Ce premier rôle est par la suite adapté et élargi en fonction des nouveaux besoins ou des changements survenus dans la famille.

Quête d’attention

Un enfant qui sent qu'il n'obtient ce qu'il veut qu'en se pliant aux désirs de ses parents ou des autres choisit en général le rôle de celui qui veut toujours faire plaisir à tout le monde. En revanche, s'il ne reçoit de l'attention de la part de ses parents qu'en faisant des bêtises, même si cette attention ne se manifeste que négativement par des punitions ou des réprimandes, il s'aperçoit très vite qu'en jouant les enfants pas sages, il les oblige à le remarquer. 

Puis il y a l'enfant rebelle, qui comprend qu'on ne fait attention à lui que lorsqu'il pique une crise ou provoque ses parents. Bien que ces deux derniers comportements ne mènent qu'à la souffrance sous une forme ou une autre, l'enfant la préfère à l'indifférence.

Certains enfants s'aperçoivent qu'on les félicite quand ils réussissent en classe ou qu'ils se distinguent dans une discipline quelconque. Ils recherchent donc systématiquement les exploits afin de remporter la gratification dont ils ont besoin.

Isolement

Si l'enfant ne trouve aucun moyen d'obtenir tendresse et attention, il se retire en lui même comme pour se protéger, évitant de prendre part à des situations où il sent qu'il n'a pas vraiment sa place. Il mène une sorte de vie privée à l'intérieur de lui même, à distance de ses parents et de leur apparente insensibilité. Ce rôle, qui revient à une sorte d'absence de rôle, est beaucoup plus difficile à abandonner. Il faudra parfois des années à la personne pour avoir le courage de sortir de la sécurité relative de sa coquille protectrice. Mais la liberté qui en résulte en vaut toujours la peine.

En fonction de la situation où ils se trouvent à la naissance, les enfants adoptent très rapidement toutes sortes de comportements. Il arrive aussi qu'ils aient un rôle programmé avant même de naître. Par exemple, un enfant peut avoir été conçu dans l'espoir que sa venue réunira ses parents après une séparation ou une crise dans leur relation. Le bébé vient au monde avec cette forme pensée déjà présente dans sa conscience, et, pour répondre à cette attente, se met à jouer les conciliateurs.

Il y a là matière à réflexion. Dans la démarche Sens et Vie, une application personnelle du Neuro-Coaching qui débute en septembre à Gatineau et fera son entrée en France sous peu, nous la faisons. Souvent pour constater avec consternation, que nous avons  conservé des comportements adoptés durant une enfance en quête d’amour et de reconnaissance. 

© Guy Hauray, Ph.D.

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